目前分類:演講、線上課輸出 (2)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

403542.jpg

最近高雄有很多藝文活動,對這個很喜歡藝文的我來說,覺得這是一件很幸福的事。10/2我參加了一場國際講座,由日本作家,川口俊和老師來台分享他的創作歷程。

《在咖啡冷掉之前》不知道你有沒有看過這部電影或小說,我承認這兩者我都沒有看過,但因為我有在寫小說,所以想知道川口老師是如何寫的,以及他如何面對在出書及成名前的經歷和心情。

在講座開始前我有先在博客來查過這本書在寫甚麼,看完簡介發現,我其實也想跟老師一樣,寫出能夠讓讀者產生共鳴的作品,所以二話不說,立刻報名。

老師本人很風趣,也分享了很多他的過去,以及轉捩點,過程中他講了很多我認為都可以成為金句的話,鼓舞了我想繼續寫小說的動力。

403553.jpg

在演講和小說前言都有提到,老師一個很重要的朋友過世前對他的鼓勵,讓他想繼續完成小說,即使知道自己並不是寫小說的料(老師本身是在寫舞台劇)

 

因此在這過程中,老師也領悟到幾件事情:

  1. 後悔並非壞事,這是面對自己的契機
  2. 面對過去,改變現在的自己,而有了轉機
  3. 失敗或是後悔,可以是改變自己的原動力

 

因不擅長寫小說,所以老師並不是天賦異稟的人,但只要有心就有機會。其中有兩點,老師覺得很重要:

  1. 堅持夢想
  2. 面對失敗

 

所以不要害怕和在意失敗,這些都能成為你未來的養分,失敗後的結果才是關鍵,因此如何踏出下一部很重要。

 

演講最後,在QA時間,對於提問者的發問,老師也提到關「自信」和「成功」。

他說:比起自信,要先相信自己未來會成功;選擇相信,是自己前進的原動力。用長遠的眼光來看,或許會是好結果,無法用現在來判斷好壞。

 

自信和相信很重要。

 

至於老師是如何面對他不擅寫小說這件事呢?對他來說怎樣才算是成為小說家呢?

老師目前為止出了三本書,但不認為自己是小說家,目前他正在寫第四本創作,他認為要出到至少十本,他才會把自己稱為小說家。

另外老師也說,很多人急著檢視自己,導致鑽牛角尖,停滯不前。所以不管內容好壞,先做完一個段落,不要太急著檢視自己。

 

先寫完再評論。

 

在創作過程中,不免也會跟他人比較,這就是一個瓶頸,但是千萬不要陷入比較陷阱和情緒中。重要的是,找到面對挫折的方法,而且不要一味模仿別人。

最後老師強調,對他人說出心中的感謝很重要。

如果沒有過世的友人對他的鼓勵,他不會想繼續完成小說。

如果沒有過世的友人對他的鼓勵,他不會提起勇氣打電話給三年前找他,將舞台劇的故事寫成小說的責任編輯。

如果沒有責任編輯的協助,他今天就不會站在講台前和大家演講。

這一切老師都感謝在心。

 

老師的夢想是將他個故事搬上好萊屋,而他也確實和好萊屋簽約了。

 

演講結尾,老師將結論濃縮成一段話送給我們,也是他這一路走來的體悟:透過行動去創造命運的果實,假設命運注定,還是會用行動改變。

403555.jpg

演講結束後,有老師的簽書會,演講會場在高雄總圖,所以演講廳外有在賣老師的書,聽完演講我深受感動,本來當天沒有打算要花費任何一毛錢,但還是買了第一集,排隊請老師幫我簽書,還成功合照,簽完我再用日文說聲謝謝。

全程我大概只聽得懂一成的日文吧,哈!口譯很專業,還有請手語老師跟聽打輔助,空調也調的很舒適,整場演講超讚!

 

至於小說會等我看完後,再來寫心得感想。

403556.jpg

夏柔 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

本篇文章結合歐陽立中老師的「歐陽talk書秀」第三季,主題:串聯閱讀法。

以及10/1於高雄文學館參加的講座:「真實的可能:我們如何透過閱讀理解世界」(講師:曲辰)

 

當我們想再知道更多知識,最直覺的做法就是透過看書來了解,而曲辰老師則是用不同角度切入。從「建構」開啟主題,再帶到圖書館的書籍分類、心智圖,最後切到歷史。而現在的文化,都是由歷史和技術演變。

但當你看到一篇我們都知道的故事或是既定事件,有想過這其中是否有矛盾或不合邏輯的地方?而這些卻早已深根柢固,沒有人懷疑,認為這就正確的,並流傳或沿用至今。

我對歷史不了解,也對中國古典典籍四大分類:經史子集,忘得一乾二淨,但在演講的最後老師統整以下結論:

 

  1. 以「事件」為核心的閱讀策略
  2. 對看到的事件保持懷疑,對看到的現象持續理解
  3. 廣泛閱讀了解事件背後
  4. 養成查google的好習慣
  5. 讀相關書籍,知識會招喚知識

 

最後老師建議我們可以多看社會學、人類學等等。曲辰老師說他是讀社工系,這下我也才終於了解為什麼老師切入的點那麼不一樣了,雖然我並非讀社工系,但曾經考公職,報考科系跟社工(社會行政)相關,在高考的考科中就有社會學(只是我是考普考)

 

綜合以上五個結論,讓我想起上個月參加歐陽talk書秀,也是以閱讀為主題說書。老師提到可以多閱讀「經濟學、心理學、國學知識、管理學、邏輯學、哲學、人生經驗」等書籍。

而在「串聯閱讀法」中提到,多讀相關類別的書籍,不僅閱讀速度會變快,在讀過那麼多書中,如何將其中的知識做串聯,建立屬於自己的資料庫,更是需要廣泛閱讀。

我覺得除了上述七類,包括社會學也可以納入其中,這也是我有段時間想接觸的,這次再次聽到社會學,我認為也可以跟歐陽老師上述提到的類別做連結。

 

此次演講和線上課都是在講閱讀,切入點也不同,但相同的是要「廣泛閱讀」及多讀「相關書籍」,並「建構」屬於自己的「知識資料庫」

 

同樣,「閱讀人」這個平台,「讀書、讀人、讀世界」我覺得也是有相似的概念,利用不同角度去廣泛閱讀,看到的、了解的、思考的也會越深,轉而成為自己的養分。

而在這方面,我在聽歐陽老師的線上課時,認知到自己的不足,承認讀的書還是太少了。

至於課堂中老師提到李小龍的截拳道,心裡不禁想著,我到底之前是在何處知道它是來自不同武術集結而成所發明的呢?

想來想去大概是來自我最愛的動漫吧,哈!閱讀

文章標籤

夏柔 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()